PNR du Crasc, 2014, 182 pages, ISSN: 1112-3451

SOMMAIRE

- Introduction

- Quel modèle de formation pour les enseignants
de mathématique au niveau du collège ?

Benaouda BENNACEUR

- La professionnalisation des enseignants de sciences en Algérie entre formation initiale et formation continue

Aïcha BENAMAR

- La pédagogie de l’intégration : de la recherche à l’enseignement / apprentissage des sciences au lycée

Aïcha BENAMAR

- Les nombres négatifs. Éléments historico - épistémologiques
et approche didactique

Benaouda BENNACEUR

- Quelle formation pour les enseignants des sciences
physiques au collège ?

Selma CHIALI

- L’évaluation de la compétence de résolution des problèmes
en Sciences : entre route et dédales

Aïcha BENAMAR

الممارسات و الرهانات لتقويم التحصيلي للرياضيات في المتوسط

محمد بغداد ابراهيم

الملاحق